主题教育专题民主生活会个人对照检查材料(2)

主题教育专题民主生活会个人对照检查材料(2)
    按照镇党委2023年度主题教育专题民主生活的布置和规定,我以一种严肃负责的态度,按照严谨、实际、细致的准则,系统地、全方位地、深入地学习***新时代中国特色社会主义思想、***总书记一系列重要讲话精神等。在此基础上,紧密围绕“六个方面”的主题,注重学习与查找并行,全面查找并改正,发现问题,深入分析,剖析根源,明确方向。现将个人对照检查的材料报告如下。
    一、存在的问题
    (一)理论学习方面。本人积极参与专题学习会议、座谈交流与专题培训等活动,在增强理论学习重要性的认识上有所提升,但学习方式尚显肤浅,往往是泛泛而谈、一带而过、笼统分析和肤浅应用,导致理论知识体系和框架的深度、广度及影响力不足。在日常工作中,由于大部分精力投入到镇级重点任务,挤占了学习时间,导致学习缺乏深度和系统性,常呈现为零散学习、表面学习和碎片化学习,学习过程中缺少深入思考、总结提炼,出现了以行动替代学习的现象。未能从繁杂的工作中抽身而出,深入学习、实际应用和细致研究上未能做到位,未能实现理论突破。理论与实践的结合不够紧密,如同无源之水、无本之木,无法在整体兼顾、重点突破和实际应用方面做到更好,存在一定差距。
    (二)政治素质方面。作为镇党委书记,我始终强调并要求全镇干部将提升政治站位、增强政治觉悟、加强政治素养作为一项紧迫的工作任务,坚持持之以恒、常抓不懈。然而,实际工作中往往存在言多于行,会议上反复强调的要求,在具体实施时却出现了偏差和变形。组织的集中学习多停留在阅读、摘录、标注的表面层次,缺乏深入的分析研判、总结提炼和心得交流。在日常工作之外,也很少为自己“充电”,尤其是对***新时代中国特色社会主义思想的学习,往往是随意翻阅、记忆一些概念、了解一些观点,明显存在选择性学习、断章取义的倾向,缺少了从时代背景、历史地位、哲学深度、思想内涵等多维度、多视角、多层面的深入研究和创造性学习。例如,在运用***新时代中国特色社会主义思想中的新理念、新观点指导全镇全面发展时,缺少宏观的政治视野,缺少全面的统筹规划、缺少切实的方法措施,缺少有效的深度融合。
    (三)能力本领方面。担任镇党委书记一职,我深刻认识到坚持和强化党的全面领导的重要性与迫切性。然而,在党建工作与业务工作的平衡处理上存在不足,主要精力投入于事务的规划和发展的统筹,对于党建业务的思考和策划不够深入,对策略的理解和分析不够透彻,措施的应用不够具体,尤其是在推进党建与促进全镇经济发展、征地拆迁等重点难点工作上,全局把控和协调能力有待提高,攻坚克难和创新突破的能力相对欠缺,某种程度上表现出能力的不足和焦虑。有时工作仅限于以会议执行会议、以文件落实文件,党建工作推动缓慢,成效不显著,缺乏统筹全局的能力和技巧,导致工作缺乏亮点和深度。
(四)担当作为方面。我始终坚持以人民为中心的发展思想,但在对待民众的情感关怀和涵养上有待加强,对于服务民众的工作缺乏“专注、热爱、专业”的敬业精神。深入基层、深入社区了解实际情况的行动不足,对民众的关切和需求倾听不够。未能完全站在民众的角度去看待问题、做决策、办实事,没有把民众当作“家人”

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