生物试题卷初中,生物试题卷初中四川

2022年生物中招试题分析

一、中招生物学科命题的方向。

今年是我们第一次加入中招考试,第一次真实的接触到中招试卷。以我个人对试卷的分析,我认为中招命题方向有以下几点:

(一)注重考查基础。比如1、2、4、6、9、10、11、19、20等题,题干虽有情景,但是考查问题较直接,选项上也并没有太多的迷惑性。

(二)注重问题情景的创设。比如2、5、7、8、10、12、14、15、16、17、18等题,以生活中较为常见的事物,创设紧贴生活的情景,让学生在做题的时候没有陌生感和距离感。

注重知识的综合考察。比如3、5、6、8、12、15、18等题,虽然只是选择题,但是在选项上考察的内容较多,较为综合。此外,填空题部分的21、22、23、24、25等题,也都能体现综合性这一特点。

(三)注重结合热点时事。比如5、21、22、23、24、25等题,紧跟时事热点话题,并与相关生物学知识相结合,体现了生物来源于生活又高于生活。

(四)体现学科核心素养。今年的中招试卷处处体现着生命观念、科学思维、探究实践、态度责任的学科核心素养,在考查学生知识掌握情况的同时,也考察了生物学科的育人价值。

二、做题中存在的问题及原因。

(一)审题不清。作为教师,出现这种问题实属不该,但是确实因为疏忽大意导致了问题的出现,比如22题第(2)问,题目中注明“填标号”,我还是忽略了这一重要信息,写上了汉字。

(二)不能充分理解题意。在做25题第(4)问时,心中有过疑问,填“睡眠不足对学习能力有影响”对吗?但还是这样写上了,忽略了题干中描述的“怎样”一词。

(三)逻辑思维能力有待提高。在对中招试卷分析前已经知晓会有一道2分的题需要进行描述,但是在面对23题第(4)问的时候,一时还是没有反应过来,这也体现了我在平时没有对知识之间的逻辑关系进行梳理,所以才会出现逻辑不清、描述不准的情况。

三、试题对教学的启示和指导。

通过做中招试题、分析中招试题,对于我今后的备课、教学等工作具有很大的指导意义。首先在题目特点上,我知道了平时教学时要注重基础知识,在备课时,要关注时事热点并与生物学知识相联系,在复习阶段,还要梳理知识点之间的联系,注重综合知识的考查和练习。在以教材为主、以课标为指导的同时,也要关注历年中招试题所反映出来的共同问题,平时注意多练习、多积累。

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