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这次培训算是市级专业教师培训,全市多间中职学校计算机专业教师60多人,授课师资多位来自XX技术师范大学,培训时长为六天,全日制封闭式填鸭式的成人教育方式。现小结如下:

一、亮点有三

1.训前准备充分:因疫情原因,出行诸多限制,粤康码、行程卡、体温检测收集等等,好在建了QQ 群、微信群,用信息化手段一并解决。值得一提的是训前分组也使用了手机APP抽签帮手小程序,分成了六个小组,选出了组长,方便教学中的管理与任务安排,也真正达到了随机性。二位班主任还用问卷星做了个训前测试,收集了学员基本资料和需求,这非常有利教授们了解学员情况,及时调整教学方法,因材施教,提高教学效果。

2.培训内容充足:六天的学习内容多多,干货满满。有如何进行计算机课题申报及成果培育;有计算机专业教师教学能力大赛备赛经验分享;有计算机室建设与校园网络建设及信息安全管理方案;有前沿技术讲解的《人工智能与图神经网络》;有专门讲计算机学科的教学方法的《行为导向教学法在计算教学中的应用》;有讲思政课与计算机专业课程教学的融合方法;最后还专门讲了中职教师的成长与职业生涯规划。适合中职计算机教师学习,针对性较强,符合培训班培训宗旨。

3.教授精神饱满:这次培训教授出场有线上授课和线下现场讲授,出场教授知识丰富,技术精湛,专业功底深厚,教学经验丰富,热情扬溢,精神饱满。都能认真准备,备有教学PPT,使学员们学而不知困,认真听讲收获多多。

二、不足列三

1.团队活动开展少,效果不佳;虽然开训前分了小组 ,但组内和组间互动性少,缺乏任务布置,研讨环节欠缺,交流活动不多。课桌传统排放,没有创新,也不利成组成团开展团队活动。

2.培训室环境差,容易被外界干扰,这种全天候人数较多的授课教学,建议在有阶梯的课室里进行,方便学员观看大屏上的课件。还要有别处专门团队活动空间,中途更换空间能有效解决视觉疲劳,提高学习效果。

3.个别知识内容陈旧,前沿信息技术内容不多。培训没能解决山区中职教育的困惑,也没有安排到计算机专业教师教学评价等相关内容。

三、建议写三

1.上级部门应该多组织这种专业性强的专业教师培训。为师者要活到老学到老,与时俱进,更何况计算机专业技术日日新,时时秒秒都在创新,真的不能停止学习,否则真就误人子弟了。

2.山区中职教育和珠三角的中职教育有着质的区别,山区有山区的特殊性,只有因地制宜办地方特色的职教,山区职教才有出路,和珠三角我们山区没有可比性。山区职教教师也不可与珠三角的相提并论。培育山区职教专家,任重道远。

3.教学效果一般情况都是远程线上教学比线下差,这种短训班没有几节课,还有教授不能到现场教学,无语了。我还是更喜欢真人现场的教学。

总的来说,这是一次成功的,有收获的,针对性强的市级计算机专业教师培训。

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