1．当老师的时候想做中层，做中层的时候想做副校长，做了副校长又想做正校长，做了正校长又觉得压力太大，还不如做个普通老师。这也是一种围城现象。
2.有人说，学校里人性方面的知识教得太少。我的感觉：人性方面的东西，教师就是懂，也不能随随便便教的，教什么，是要根据国家规定来的，不能自说自话，想教什么就教什么。
3.过于劳累，过于全身心投入，自然会影响身体健康，所以还是要把握一个度。可以不是最优秀，中上也不要紧了，但要有健康。但在现实生活中，很难把握，被各种环境因素裹挟着，就像长跑运动员，尽管已经没力气了，还是拼尽全力，奋勇向前！
4.教师的发展就两条线，要么走行政这条线，要么走业务这条线，各有长短，各有利弊。而业务与行政又是相关的，业务一般的话，做行政也难，一般业务比较好才有更多的机会做行政。
5.教师工作几十年，会面对各种各样的学生，忍耐很重要。有些学生当时的表现很恶劣，但可能不是针对某个老师的，他的状态就是这样，慢慢改。
6.一个孩子是否优秀，家长的作用占90%。优秀的孩子，随便哪个老师教，随便怎么教，都是优秀的，完全依赖老师的，基本上达不到优秀的级别，不是因为老师教的不好，而是因为这个学生的主动性还没有到达相应的层次。
............试读结束............
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