作文寒假趣事400字左右,作文寒假趣事400字左右我放鞭炮

文 陆九奇

寒假是一段自由、美丽的时光,不要虚度为好。但始终保持着日常学习的节奏,对学生而言既不现实,也不必要。在这样的时间里,自由地学习、游戏,以及良好地休息,从而自主地掌控时间是最好的。在语文学习方面,更是自由阅读、拓展写作的宝贵时光。

那么,如何处理读书作文的关系呢?

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读书和写作,生命中最美

我觉得,在寒假里重读书,巧写作,不失为一个好的选择。

读书,得以扩大自己的知识面,拓展心智的幅度,增加和优秀作者的对话,尤其是选择自己热衷的、兴趣的好书,读上一两本,反复细读,终有收获。

许多家长总是到处打听、反复询问:如何读书?读什么书,才对孩子的将来有更大的好处?孩子不爱读书怎么办?诸如此类的问题,与其到处去问,不如安坐下来,陪着孩子读上一段、一篇、一本,在切实的阅读功夫中,享受读书的乐趣。

读书本无固定的方法,更因人的教育背景、学习方法等不同而有所不同,甚至差异极大。别人的方法未必适合自己,所以必须在“读书的实践”中自己摸索,探索出适合自己的阅读策略。

同样的一本书,有人喜欢“从一而终”——从第一页默默读到最后一页,而这考验耐心、考验兴致;有的人喜欢从任何一页读起,待兴趣上来,立刻重新开始系统阅读;有的人喜欢大块时间,一气呵成地读书,觉得这样做充实而有效;而有的人喜欢利用碎片时间,积点滴之功以求效。个人选择不同,读书方法、读书时间等有都有一定差异。

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读书没有固定的方法

所以,不必要求孩子必须端坐在座位上怎样怎样,只须提醒孩子重视读书、精心选书、耐心深读,自然能吸收书籍的营养。

这里需要强调一点:差异化读书,是必要的。

连年来的教育改革,把许多书放在了教材当中,有所谓必读和选读的推荐书目等,这样做固然并不错,毕竟对教育部门而言,倘若不能推荐一些优秀篇章,则令许多家长、学生不知所措。少了一些“刚性”的读书要求,其效果势必更差。

但是,孩子读书的最终效果,以及自然的规律提示我们:读书不是单靠教育部门的要求、老师的指导就能充分完成的。作为家长,我们有必要提醒孩子自主探索、发展兴趣,找到生命中的自己。

实际上,人的个性呈现出一定的兴趣差异,这是再非常自然的现象。因而读书不必追求同一性。个人应该随着自己的兴致,去积累各自不同的阅读经验。所以,趁着寒假的时间,精选一两本(而不必多)做好精读,最好选择是一些经典作品而不是消遣性的读物,则无论是文学、科技、历史等方面的优秀作品,都能促进孩子的成长、成才。

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沿着自己的兴趣去读书

同时,保持连续的阅读习惯,对成长是一种良好保障,切不可“三天打鱼,两天晒网”,这才能品尝到读书的乐趣,真正有所收获!

另外,就是关于作文的话题。

不少学生的作文令人堪忧,在日常学习中,单纯跟着课堂作文的基本要求,应付过来的。在作文方面缺少扎实的功底,更缺少突破的机会。

趁着寒假时间,完全可以自主写作两三篇作文,同样不必多。重在感受写作的乐趣,并体会文章的主题、结构、内容、语言、选材在一篇作文中的意义和价值,抓住自己作文中的薄弱环节,做一些深入的思考,如——

l 主题是什么,如何在文中始终衔接?

l 文章对结构的要求是怎样?我做到了哪几点?

l 作文的语言为什么总是频频出状况,怎样修改才好?

l 内容如何更充实它,使之更有看点?

l 怎样的选材和构思,才能让文章脱颖而出,更具新意?

诸如此类问题,都关乎作文的根本问题,是每一个学生都必须要考虑的。如果你不考虑它们,你的进步就有限,你的写作就只是一次次依靠本能展开。

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用写作的实践证明自己

当我们利用假期的时间,自主写上几篇,并做一定的深思、对照、修改、总结等,是可以得出自己的心得,从而实现某些突破的。即使是某个单一要素的突破,如语言细节的臻于完善,或构思速度有所加快等,也是好的,也是一种良好的进步。

整体而言,寒假时光是十分宝贵的,而闲适时光易逝,不容我们不重视。读书本身又极为重要,向内看,可以充实心灵、拓展心智,储备智慧资源;向外看,可以增强孩子竞争力,增强做人、做事的自信;而作文,可以查看自己对写作的理解程度,不仅对考试有用,更对未来的工作、生活都有相当价值——良好的输出能力,在任何行当之中,都是一种根本的能力。

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