校长在新生家长会上的发言

校长在新生家长会上的发言
   
   
   各位家长朋友,不知道听了楼老师的这番分享,大家是什么感受?我呢是两个字——感动,非常感动!一个是因为她在专业发展上面,在家庭教育上面都付出了巨大的心血。第二源于她这种工作状态,始终是昂扬的、向上的、积极的、阳光的!这段时间,她的腿扭伤了,刚才楼老师站这么长时间,我看着都很心疼。她非常期望能够给各位家长多分享一点,也非常期望因为我们这种用心的投入,价值的输出,能让孩子们得到更好的教育,能够在小学六年期间健康地、快速地、茁壮地成长!可以说,她是把掏心窝子的话都说出来了。那为什么要这样呢?
   各位家长来自五湖四海,来自各个单位,也有不同的身份,但是现在我们都有了一个共同的身份——我们都是一家人。在我眼里,我想在楼老师、陈老师,在我们所有*老师的眼里,只要你把孩子送到我们*小学,我们就是一个同盟,就是一家人。一家人不说两家话。我们一定是站在各位家长的角度去思考问题,我们一定是站在您的身边,我们一人牵着孩子一只手,让他(她)走好人生这非常非常关键的一步。可以说,这是学习生涯的开启,也是他(她)整个人格建构也好,素养提升也好,未来能够成就一番事业也好,极其关键的一步。
   也正因如此,我们今天开了这样一个非常正式的家长会,也做了充分的准备。这是我们的一种期许,也是一种情怀。希望各位家长能够理解,不要认为今天怎么搞的这么麻烦啊,我在单位还没有开过这么长时间的会。因为这会对于咱们家庭的和谐美好,对于孩子未来成长真的太重要了!
   有的家长刚才听了楼老师分享,也可能会觉得,唉呀,当小学家长这么麻烦,有这么多事情啊!是的,真的麻烦,事情真的多,但是如果你是一个智慧的家长的话,就会认识到,您现在的麻烦是为了未来的人生,我是说包括您自己的人生不麻烦。当这六年度过以后,你可以去潇洒,你可以去放松,你可以去过你想过的那一种生活。但是在这六年,我们真的要改变一下自己生活的方式,职业的方式,还有学习的方式,等等等等。
   怎样去改变呢?刚才楼老师说的条分缕析,也可以说是面面俱到。我发现,有的家长在听的时候还在拍照。我觉得,最重要的是获得认同。我们大家如果高度认同了这样一些方式,这样一些方法,我相信肯定能做得好!
   我只想讲一个问题,也是楼老师报告当中的一个重点,一个亮点,同时也是我们学校在着力打造,全面推进的一个工程。我们是希望通过这样一个工程,让每一个学生来到我们*,未来他(她)长大成人回顾这段时光,能够由衷地说出两个字——值得!
   虽然这是个农村学校,但值得,为什么?因为这六年当中,因为这个工程的开展,让它真正能够有一种精神的血脉,能有一种强劲的骨骼去应对所有人生的风险和挑战。而这来自于什么呢?——阅读。从去年*月份我正式来到这所学校担任校长起,我们全面开启了阅读工程,让所有的孩子读起来,读好书,读整本的书,读书成习惯!一旦阅读成习惯以后,它就自能生长,自能提升,那你真的是不需要再管他(她)了。但是,在他(她)养成阅读习惯的这几年,我们要花很多的气力,同时我们要用科学的方法,促成他(她)养成阅读的习惯。
   最重要的是,我们家校要联手!我们只是寄期望于孩子在学校里面阅读是远远不够的,我们只寄期望于去读课本里面的一点点内容是不够的,我们只是寄期望于读我们语文范畴里面的一些文学书也是不够的!我们讲的是大阅读,要博览群书。这样,孩子的视野是非常宽广的,无论是文学的,地理的,自然的,科学的,包括未来在高段读哲学的等等等等都可以读。
   我期待各位家长高度关注学校这个工程,能够有高度的认同,并且积极地参与。我们现在基本上已经形成了阅读的框架和机制。我们打造一个又一个阅读空间,这栋楼一楼的阅览室这个暑假进行了全面的改造,里面开辟出广阔的空间。以后我们有的阅读课就在这里上。我们要鼓励孩子们有事没事到图书馆去逛一逛,转一转。我们很多书都是公开的、开放的。我们的“惜光小驻”也是这样的阅读空间,随手可以拿到一本他(她)想读的书。这个需要我们老师去提醒,也需要我们家长不断地去鼓励,或者温馨提示——你今天到“惜光小驻”去了吗?你今天到图书馆去了吗?你读了什么书要跟我分享?这是阅读空间的打造。
   我们也在不断地在引入阅读资源。这个资源需要多方来建设,一个是老师在班上建立,一个是我们从学校这个层面推送,还有是家长购买,建立家庭阅读资源。有了阅读空间,有了阅读资源,我们还开展了一系列阅读活动,开设了一系列阅读课程,包括传统文化的阅读,群文阅读,绘本阅读等等。最重要的是,我们还进行了一个阅读评价。到时候,我们每一位学生都可以收到一个《阅读成长手册》,这个手册里面要记载咱们孩子读的是哪一篇文章,大约多少字,然后摘抄了什么词句。这些阅读情况经过家长和班主任签字后,会得到相应的积分,这个积分又可以兑换一定的奖品,或者兑换一定的体验。今年六月份,我们就进行了阅读积分兑换,*积分你就可以到门口的*池塘里去喂鱼,也可以跟校长共进午餐,跟老师或者校长去合影,也可以获得一些小奖品,什么书签啊,什么好书啊等等。通过这一系列的方式,实际上就形成一个闭环——学生带着这种激情再去读,读后获取积分,积分又可以兑换奖品,然后用更大的激情再去读。
在这个链条中,家庭和学校要共同努力,加入到阅读工程当中来。我们做这样的事的目的就是让小孩子一进校门就能喜欢阅读,最后是欲罢不

............试读结束............

查阅全文加微信3231169

如来写作网gw.rulaixiezuo.com(可搜索其他更多资料)

本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 3231169@qq.com 举报,一经查实,本站将立刻删除。
如若转载,请注明出处:https://www.gongwencankao.com/85486.html