校长在市委党校理论学习中心组（扩大）专题研讨交流会上的发言

校长在市委党校理论学习中心组（扩大）专题研讨交流会上的发言
　　　各位老师，同志们：
　　　中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。党校是我党教育培训干部，并将党员干部培养成马克思主义者的主阵地。在新时代，必须遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准，只有真正做到从严治校、质量立校，才能切实坚守住党校为党育才、为党献策的初心，将参训学员培养成名副其实的马克思主义者，为中华民族伟大复兴和共产主义事业源源不断地输送一批又一批的优秀领导干部。下面，我讲几点体会，与同志们共同交流。
　　　一、遵循最严格政治标准，培养刚强坚毅的马克思主义者
　　　什么是政治及政治标准？政治就是以政为治。在古汉语中，“政”通“正”。以政为治就是以正为治，意指以执政者自己的心正、身正、行正引领民众也同样心正、身正、行正，天下由此而治。进入现代社会，政治指政党和政府通过对权力的摄取、分配和运行实现对社会的管治。政治行为按目的也相应分成两大类：维护少数人的利益和维护多数人的利益。当然也形成了各自的政治标准。政治标准就是国家、政党、社会集团在观察和处理问题时，根据自身的根本利益所规定的政治方向和行为准则。马克思主义政党争取和维护的是占人口绝大多数的无产阶级和劳动人民的利益。中国共产党作为马克思主义政党，经过上百年的革命、建设和改革历程，其政治标准已逐步完善。毛泽东同志在1957年发表的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中，提出从政治上判断人们言行是非的六条标准。在六条标准中，最重要的是有利于社会主义改造和社会主义建设、有利于巩固共产党的领导这两条。党的十一届三中全会以来，中国共产党始终坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则，进一步发展、完善、凝练了毛泽东同志提出的政治标准。之后，随着中国特色社会主义现代化事业进入新时代，“两个确立”“两个维护”“四个意识”“四个自信”成为完备、系统、深刻的政治标准。其中，“两个确立”和“两个维护”最为重要。
　　　怎样遵循这些最严政治标准以培养刚强坚毅的马克思主义者呢？一方面，学习文本、武装头脑。要求学员学习“两个确立”和“两个维护”不能只停留在口头和文字上，要切实搞清楚“两个确立”和“两个维护”所针对的问题、所指向的目标、所提出的要求。尤其要深刻理解列宁建党学说所论及的阶级、政党、领袖、群众之间的关系，必须搞明白在进行中国特色社会主义建设过程中，只有“两个确立”和“两个维护”才能确保党员干部真正成为联结阶级、政党、领袖、群众的桥梁和纽带。另一方面，查找差距、立改立行。要求学员对照“确立***同志党中央的核心、全党的核心地位”，看一下自己在组织上是否与以***同志为核心的党中央保持高度一致，是否存在大局意识不够、看齐意识不强和本位主义、自由主义等情况，如果有，立即改正、立即行动；对照“确立***新时代中国特色社会主义思想的指导地位”，看一下自己是否真正用***新时代中国特色社会主义思想来武装头脑，是否存在学习不全面、认识不深刻和联系实际不紧密、工作方法不科学等情况，如果有，立即改正、立即行动。要求学员对照“维护***总书记党中央的核心、全党的核心地位”，看一下自己作为一名党员，是否在思想上和工作中严格按照***总书记的指示和要求去做，是否因为自己只是一名普通干部就自我放宽放松，如果有，立即改正、立即行动；对照“维护党中央权威和集中统一领导”，看一下自己对中央的政策和部署是否坚决贯彻落实，是否借口本地区、本单位、本部门情况特殊而搞变通打折扣，如果有，立即改正、立即行动。只有这样，培养出来的领导干部才是刚强坚毅的马克思主义者。
　　　二、遵循最严格学术标准，培养求真务实的马克思主义者
　　　什么是学术及学术标准？学术一般指专门、系统的学问。进入近现代社会后，尤其指挖掘知识所涵学理的手段、方法、技巧和修养。在不同语境下，学术有不同的发展路向。在西方文化中，知识分子的传统是单纯追求知识，是“为学术而学术”。在中华文化中，知识分子的传统是为经世济民而追求知识，是“为致用而学术”。马克思主义传入中国后，情况发生变化，“哲学家只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界”。学术的定义发生积极的转变，指为推动人类文明进步而挖掘知识所涵学理的手段、方法、技巧和修养。学术标准是评价学术主体科学研究行为和衡量学术成果质量水平的准则尺度，它具有以下特性。第一，内容原创性：提出新的理念、方法和视角；提出新的问题、学说、思想、论断、观点和阐释；进阶新的概括、总结和评价；找出新的资料、史籍、证据和数据；是首次、独立、系统的创新，展示高水平的创新性。第二，论证科学性：研究方法有效性，即研究方法科学性与对研究问题的适用性；论据的充分性与可靠性，即资料占有全面性和资料来源真实性等；论证推理的逻辑性，即理论前提科学性、概念使用正确性、论证过程系统性与逻辑推理严密性等方面。第三，学术规范性：哲学社会科学学术活动都应当遵循基本的学术规范，包含成果形式格式排列规范、材料数据引用规范、观点看法描述规范等；包含对科研诚信的要求和对学术不端的惩治。第四，实践检验性：反映客观规律的学术成果会在实践中得到证实；不反映客观规律的所谓“学术”成果会在实践中被证伪；当下不能被证实或证伪的研究成果会在将来环境条件具备时被证实或证伪。其中，“内容原创性”和“实践检验性”最为重要。
怎样遵循这些最严学术标准以培养求真务实的马克思主义者呢？一方面，用学术讲清政治。马克思主义及其中国化时代化的成果是浩大宏富的思想体系。给学员讲清楚自人类进入文明史以来，致力探索历史发展趋势的思想理论不在少数，但只有十九世纪诞生的马克思主义才真正揭示了人类历史

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