两个字形容校园,什么的校园填两字词语!

莹老师点评:

锶洁的遣词造句,有的是很有味道的,值得同学们仔细阅读。在老师的“威逼利诱”下,她也能比较好地运用课文里的金句,为己所用!本文的亮点还在于,锶洁对于主旨的安排,是在行文中不断推进的,这样到结尾就有水到渠成的感觉,很自然。这点值得同学们学习。结尾两段,老师做了一些删改,锶洁能看出老师的用意么?


校园最美一角(717班黄锶洁)

操场,校园里平平无奇的一角,这里没有四季常开的花朵,没有四季常青的翠树,只有少年们奔跑着的身影。而在我眼里,它就是校园最美一角。(评:用操场的“抑”推出“扬”,方向思维,再扣题。)

不必说绿叶红瓣的花儿,蔚蓝的天空,流淌着的山河,腾飞的巨龙;不必说鸟儿鸣奏的交响曲,同学呼喊的口号声,振奋人心的国歌;单是一个个少年奔跑着的身影,洒在操场上的汗水,就有一道独特的美。(评:为下文突出主旨蓄力。)

(补:眼前的操场)红绿相间,相互衬托,就像一朵绿叶红瓣的花儿,红瓣上大白色花纹,使她犹如一条舞裙,在微风中轻轻拂动,成为了校园里最靓丽的一道风景线。(评:指向不明,写的是哪里?是操场?)

听!那是什么声音?是一首悦耳的交响乐,它唤醒了沉睡中的花儿,唤醒了沉寂的操场,它沸腾起来了!(评:用声音巧妙过渡。)

两个字形容校园,什么的校园填两字词语!

那是一个周一的早晨,升旗手缓缓地拉动着绳子,五星红旗冉冉升起,迎风飘扬!“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉筑成我们新的长城……”少年们那坚定的目光随着红旗渐渐(改:缓缓)移动,那歌声令人热血沸腾,心中充满了自豪和骄傲!(补:瞧!飘扬的红旗,像热烈流淌的山河,像奋力腾飞的巨龙,像正当青春的我们!少年们怀着积极向前永不放弃的精神,对美好未来产生了无限的希望!)

美妙的上课铃声迎来了一个个少年们奔跑的身影,太阳被他们的热情所鼓舞,撕开云雾,抛下犹如向日葵的柔光,这难道不是校园里最美的一幅画吗?(评:用反问加强语气,再次扣题。)

一个个少年们如同操场上跃动的音符,他们搏动着青春的心跳,诉说着热情和勇气,一点一滴的汗珠如同水珠子从花苞里滑下来,比少女的眼泪还娇媚。她点(改:它打)湿了我的头发、额头、睫毛,挡住了我的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。在充满希望的早晨,我们齐喊着嘹亮的口号声,叫醒了入目(改:蔚蓝)的天空。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,少年们也是美的。(评:从景美推进到人美,还是在为突出主旨蓄力。这里借鉴了课文《雨的四季》对于景物的描写,很不错哦!)

正当青春,正当风华年茂,少年们付出了辛苦的汗水,怀着积极向前永不放弃的精神,对美好未来产生了无限的希望!瞧!这美似一条流淌的山河,美似一条腾飞的巨龙,他们怀着对祖国的未来与希望勇往直前!(评:不要把所有的议论都堆放在后面,这样容易审美疲劳。这里调到“升旗”那一段去。)

而这静立不动的操场每天都在无时不刻地见证着这些少年们的成长。这难道不是校园里最独特的一道美吗?

(补:操场默默守护,少年茁壮成长。)少年强则国强,我相信,这些少年定会是祖国的未来,在未来定会成为祖国的希望,让祖国更加发扬光大!(补:我们生在红旗下,长在春风里。少年追随的光,是五角星的星光。山河辽阔,筑梦万家灯火;风雨同舟,见证祖国繁荣。)

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............试读结束............

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